第129节 (第1/2页)

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苏醒惊道：“乐乐，你会的呀，刚才在老师面前，你干嘛跟我用家乡话？”

红梅着急得跺脚，“是啊，这不是说得挺溜么，怎么在学校就不会了？你学前班都读两年了，可不能读三年！”

苏醒扯扯红梅胳膊，“你小声点，别着急嘛。乐乐，你跟爸爸说说，你为啥在班上不肯用普通话，在爸妈面前又会了？”

苏醒现在用的是普通话。

乐乐憋红着脸说：“我跟大毛以前在班上就敢用普通话说，现在……大毛不在旁边，同学们也都是我不认识的，他们也不跟我玩，老师也凶凶的，我……”

这普通话说得溜溜的，比苏醒和红梅说得都标准。

话没说完，乐乐哇哇大哭起来，“我想大毛二毛了……”

红梅和苏醒站在旁边无话可说，鼻子跟着酸了起来，眼睛也都红了。乐乐来到新学校进了新班级，没有伙伴玩他伤心得连普通话都不会说了，这孩子心里得多难受啊。

红梅抹抹眼泪说：“乐乐，咱先别哭了，到时间了，得去接妹妹。”

第一百六十六章

妞妞年纪小,在幼儿园很自然地用普通话跟小朋友们交流，而且和小朋友们玩得很要好。

不过一出了幼儿园见了哥哥,她就本能地说家乡话。

红梅把妞妞抱上自行车，“妞妞，你跟哥哥用普通话说，咱家都用普通话好不好？”

妞妞见妈妈用普通话跟她交流,她扑闪着一双大眼睛，“为啥呀,怪怪的。”

“入乡随俗嘛。”

红梅是想等乐乐克服了这个心理障碍再换回来，到时候跟外人说普通话，跟自家人就说家乡话，娴熟了后肯定能做到自然切换。

回到家,红梅就写了一封信，虽说是寄给腊梅的,但这封信是写给全家的,家里的每个人她都问候到了,还特意把这里小厂子的电话号码写进去了。

接下来一个星期，乐乐在学校仍然没改过来,偶尔经老师的提醒他会用普通话回答问题，但在老师没提醒的情况下,他一张口就是家乡话。

眼见还有十天就要考核进行分班了，老师又下通牒了，说乐乐这样属接受能力有问题，红梅和苏醒真是愁得睡不着觉了,乐乐在家都能说得好，怎么一到学校就不行了呢？

虽说再读一年学前班也耽误不了什么，可他们知道这事对乐乐打击有多大，对他将来的学习与成长都不利的。

又等了八天，正好是周末，红梅带着乐乐和妞妞在厂子里玩，这时电话响了，红梅去接，是桂芝打来的，她家也装电话了！

桂芝被大毛二毛吵得受不住，花了三千多装了部电话。

“嫂子，腊梅把你写的信念给我们听了，你们在那儿顺顺当当的，爹妈也跟着高兴呢。”

“桂芝，你在家还像以前那样忙不？”

“现在没养猪好些了，和你在家那会子一样，每天除了孩子就是树苗呗。对了，大毛和二毛要跟乐乐通话，乐乐在不在呀？”

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