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足球转入中国队6号队员手中，6号球手也是上海大学队的队长。足球在帝国发展时间不长，但由于皇帝热衷此道，社会上也掀起了一股踢球热潮。
中国的足球队员，不仅分配有前锋、后卫等角色分配，还给每个球员编号，在球衣上补缀号码，方便足球场上的识别。
与之相比，英国足球虽然发展时间长，但比赛规则尚不统一。甚至，英国球队至今没有编配号码，场上配合不够紧密。
外国人本就崇尚个人英雄主义，在球场上也习惯逞强好勇，一个队员拿到球，就想一直控球，直至射入球门。英国侨民队里的“金毛”的控球技术很好，身体素质也很强，但他不是队长，与其他队员间的配合也很欠缺。
中国素来就有集体主义传统，反应在足球比赛上，则十分强调队员配合。各足球队结合自身实际，制订出了相应的战术。
譬如，驻扎上海的革命军，同样组成了一支业余球队参赛。这支革命军球队，从革命军“三三制”战术中汲取灵感，设计出了“4-3-3”阵型。
这种战术配备3个前锋、3个前卫、4个后卫，对前卫的体能要求很高，能在进攻和防守之间获得平衡。革命军体能素质普遍较好，但球技一般，因此采用这种阵型，最终夺得季军。
上海大学队自知球术不如英国侨民队，采用“4-4-2”阵型，即2个前锋、4个前卫、4个后卫。很显然，这是一种相对保守的战术，对防御的重视重于进攻。
这种阵型对中前卫的要求很高。中前卫共有两人，一人为主，通常主进攻，另一人为辅，通常主防御。进攻时，中前卫要负责控球，组织全队发起进攻。
上海大学队的6号队长，正处于中前卫位置。比赛进入上半场第10分钟，6号队长带球越过中线，开始组织进攻。
“金毛”立即迎了上来。他的速度很快，很快便冲到了6号队长面前。队长对此已有预料，一个短射，把球传给另一名中前卫。
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